Les enfants et l’importance du jeu dans leur développement

Prenez un instant pour les observer lorsqu’ils jouent. En déplaçant leur jeton ours polaire, ils font leurs premiers pas dans le monde. Ils lancent le dé, et découvrent que certaines choses dans la vie dépendent du hasard. Ils tirent une carte et apprennent avec émerveillement à gérer l’inattendu.

Cela ressemble à un jeu, mais à travers ces actions, vos enfants grandissent et deviennent des adultes. En développant des compétences cognitives et psychomotrices très importantes.

Jouer est une (neuro)science.

L’importance du jeu, dans les phases du développement de l’enfant, est un aspect toujours plus important dans les études et les recherches.

Les neurosciences, par exemple, présentent des preuves de l’influence du jeu dans la construction de connexions cérébrales solides. Le jeu offre également une expérience d’apprentissage riche et saine.

En outre, il est établi que le jeu (et, en particulier, les jeux de société) contribue à l’acquisition de techniques et de compétences qui s’avéreront très utiles à l’âge adulte (comme, par exemple, les compétences en mathématiques, la mémoire et la capacité d’interpréter des informations).

Le livre blanc de 2017, Learning through play : a review of the evidence, publié par la Fondation Lego, affirme que “les enfants sont nés pour apprendre par le jeu”. Comment être plus clair !

1. Quand il joue, un enfant gagne à tous les coups. Pour les enfants, jouer est une Victoire en soi… même lorsqu’ils perdent. Et oui, car le jeu contribue au développement de très nombreuses compétences et aptitudes, indispensables pour devenir des adultes épanouis. C’est pourquoi jouer est, en soi, une victoire pour l’apprentissage et le développement.
2. Accepter la défaite. En parlant de gagner et de perdre : lorsque vous jouez en famille, ne les laissez pas toujours gagner. Perdre fait partie du processus éducatif et contribue à améliorer la résilience des jeunes enfants, qui apprendront à gérer la défaite et à se remettre en jeu après un échec. Et, ainsi, apprendre à accepter l’échec les aidera à avancer dans la vie !
3. Une saine compétition. Les jeux de société encouragent la compétition. D’autant plus si vous êtes là pour superviser et promouvoir l’esprit sportif et le fair-play. Lorsque vos enfants jouent avec des amis, par exemple, il est important que vous félicitiez le gagnant, tout en reconnaissant les efforts et les aptitudes des autres joueurs. En jouant à WaterGame, conçu pour sensibiliser à l’importance de l’eau, la compétition côtoie la collaboration. En effet, pour gagner la partie, les joueurs doivent également coopérer afin d’ éviter que trop d’eau ne soit gaspillée (au quel cas tout le monde perdra).
4. Certains jeux ne s’oublient pas. En jouant, les enfants améliorent leur capacité d’apprentissage. Ils réfléchissent plus vite, développent leur logique et leur raisonnement et améliorent leur mémoire. Avec nos jeux de mémoire issus de la collection Ecologic Memory, par exemple, les enfants travaillent leur capacité à mémoriser des informations, mais ils découvrent aussi de nouveaux animaux, apprennent à différencier leur milieux naturels et associent les fruits et légumes aux saisons de l’année,.
5. Jouer, c’est aussi être capable d’accepter certaines règles et de s’y conformer. Que vos enfants viennent de commencer l’école ou qu’ils soient déjà passés dans l’enseignement secondaire, être capable de suivre des instructions leur sera très utile. Les jeux de société et les jeux de plateau incitent les enfants à écouter, comprendre et suivre les instructions du jeu. Ils apprennent donc à gérer les limites et les règles, et à établir des relations avec elles. Un jeu relativement complexe comme Global Warning (conçu pour les enfants plus âgés), leur propose de découvrir les causes du réchauffement climatique, et de les associer à des solutions possible. Il doivent faire choix stratégiques en fonction du jeu des autres joueurs. La règle de nos puzzles écologiques (conçus pour les jeunes enfants) est très simple : associer les mauvaises habitudes aux bonnes afin de limiter notre impacte sur l’environnement. Mais qu’implique cette règle plus largement ? Les enfants apprennent à appliquer des règles au-delà du jeu, cela est très utile pour le développement de leur sensibilité à l’environnement. Par exemple, comment se comporter avec l’eau, où jeter les déchets, comment respecter l’environnement, etc…
6. Jouer, et résoudre des problèmes par la même occasion. Les jeux de société encouragent le développement de la “résolution de problèmes”, c’est-à-dire la capacité à résoudre des problèmes en utilisant des tactiques et des stratégies. Dans des situations telles que celles rencontrées dans Recycle Rally, par exemple, les enfants doivent réfléchir au meilleur itinéraire à emprunter avec leur camion-poubelle afin d’optimiser la collecte des déchets et leur acheminement vers les centres d’élimination adéquates.

Un jeu éducatif, de quoi s’agit-il exactement ?

Peut-être vous demandez-vous comment reconnaître, parmi toutes les offres sur le marché, un jeu capable de stimuler l’apprentissage de vos enfants ?

Pour le reconnaître, nous vous suggérons de rechercher, dans un jeu de société (ou, plus généralement, dans une activité récréative), les facteurs que nous énumérons ci-dessous. Une fois encore, la source est le précieux livre blanc publié par la Fondation Lego.

1. Joyeux et gai. La meilleure expérience d’apprentissage par le jeu se produit si elle est gaie, joyeuse et amusante. C’est un aspect qui peut être utile dans de nombreuses situations : si vous voulez que vos enfants apprennent quelque chose, faites-les participer et divertissez-les !
2. Il doit avoir une signification. C’est à dire qu’il doit aider les enfants à comprendre le sens de ce qu’ils font et de ce qu’ils apprennent. Pensez, par exemple, à nos poubelles affamées Hungry Bins : dans ce jeu, les enfants apprennent à “nourrir” les poubelles avec les déchets qui leur correspondent. Pour les enfants, cependant, il s’agit d’un enseignement abstrait. Votre travail consiste à les aider à les convertir en connaissances pratiques et concrètes. Comment ? En les impliquant dans la collecte différenciée des déchets. En touchant le verre et en froissant le papier, vous transformerez la théorie en pratique.
3. Impliquant. Un jeu doit pouvoir impliquer les enfants, attirer leur attention et nécessiter des activités physiques (toucher, bouger, se déplacer) et mentales (penser, élaborer des stratégies, prévoir, se souvenir).
4. Itératif. Un jeu éducatif nécessite une pensée itérative, c’est-à-dire une pensée qui procède par expériences. L’enfant émet des hypothèses et les teste (en retournant une tuile, en répondant à une question, en associant deux pièces de puzzle). S’il échoue, il trouve un autre moyen.
5. Interactif. Le jeu doit avoir une composante d’interaction sociale. Parce que la plus grande richesse, pour chacun d’entre nous, ce sont les autres. De cette manière, l’enfant apprend à établir des relations (et à rivaliser), à comprendre comment les autres pensent et à adapter sa propre façon d’agir en fonction des autres.

Toutes ces caractéristiques ne doivent pas être présentes dans le jeu. Il suffit que le jeu possède certaines d’entre elles pour que votre enfant se sente impliqué, encouragé, et qu’ils intègrent ainsi de nombreuses informations et compétences..

Et si on jouait ?

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